文章简介：掌握做爱的学习过程，往往不是单次的学习，不是偶尔一次便学会一切，而是一系列的观察、尝试和改进的过程。有些女子，配偶是她们最主要的性事教师和指导者；另一些女子，通过独自的反思和试验成就了她们的性智慧和技巧。
、阴茎太小等等，并为之烦恼和担扰。其实，在性生活中不必有这些'阴性'想法，而应积极地找出自己吸引人的地方来，使自己保持良好的情绪和状态。莉莎说得好：'你必须爱你自身的现状，这样，对方也会爱你的身体。假如你觉得自己这不好那不好，怎么能想象对方会喜欢呢？'
辛西娅，一位25岁的教师，人长得很胖，这成了她性生活中的一大心事。一天，她的丈夫对她说：'你的皮肤是多么柔软啊！“这一赞美使她开始找出许多别的优点来：我的头发很美，我的眼睛很动人……'现在我的性生活比过去快活多了，因为我接受和热爱我的身体。我的心事早就烟消云散了。”
掌握做爱的学习过程，往往不是单次的学习，不是偶尔一次便学会一切，而是一系列的观察、尝试和改进的过程。有些女子，配偶是她们最主要的性事教师和指导者；另一些女子，通过独自的反思和试验成就了她们的性智慧和技巧。她们的经验是多种多样的，但却都一次又一次地导向同一个结论：学会自我接受乃是学会做爱的基石，同时，她们的经验也道出了一些普遍的原则。
做爱并不只是技术技巧的掌握？
莎露是一位30岁的小提琴手，和凯文结婚时，她才23岁。她觉得别人都会做爱，就是她不会，为了使丈夫满意，她读了很多书去学习性交的技术。她每天晚上提出二三种不同的性交体位，心想这样凯文也许会满意。恰恰相反，凯文觉得什么地方出了问题。一天晚上便坦率地问道：'你是否喜欢和我做爱？'莎露感到很窘，想了想后也坦率地说：'不，不喜欢。'凯文问她：'你希望我做些什么改变来使你满意呢？'莎露顿然醒悟，问题的关键在自己这方面，做爱时只是刻板地按照书中写的程序去做，而不是按照自己的感觉、欲望去做，所以在整个做爱过程中，自己太紧张、太呆板了，根本没有享受到那种自然的欢乐。后来，他们采取了男方主动，女方被动的方式，她完全忘却了自己，放心地去尽情享受爱的欢乐。结果双方都感到很满意。由此莎露认识到一条新的做爱哲理：做爱并不在于你在做什么，而是你正感觉到什么。性生活的模式并非是单一的?
除了夜晚床上那种常规的性生活之外，也可以有种种即兴的、非常迷 上一页 [1] [2] [3] 下一页 相关文章
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